Alain Dalongeville – Situations-Problèmes

Satisfaire les besoins en énergie

11 Déc 202123 Déc 2021

Cette situation-problème s’intéresse au thème 3 : consommer en France. Après avoir travaillé sur la satisfaction des besoins en eau, le travail est centré sur la satisfaction des besoins en…

situation-problème

Les femmes pendant la révolution, des citoyennes ?

Les documents de travail sont ici : Femmes_Révolution

Droit de vote des femmes

3 Déc 202111 Déc 2021

Cette situation-problème est consacrée à la conquête du droit de vote des femmes. Il s'agit que les élèves prennent conscience que cette rupture fut le fruit de longues luttes et…

Didactique de l'Histoire…

Réussir en histoire et géographie

2 Déc 20212 Déc 2021

Réussir dans ma classe - 5 changements-clefs en histoire et géographieDalongeville, A. et Ethier, M.A. (2020). Chronique sociale Cliquez pour le sommaire : Sommaire Un constat5 propositions Nombreux sont les…

Satisfaire les besoins en eau

28 Nov 202112 Déc 2021

Cette situation-problème est centrée sur le concept d’exploitation du territoire. Il est ici étudié sous l’angle de la satisfaction des besoins en eau. Mais une démarche géographique suppose qu’on ne…

La condition des enfants au travail pendant l’âge industriel

23 Nov 20215 Déc 2021

Cette situation-problème consacrée aux conditions de vie des enfants pendant l’âge industriel suppose que les élèves aient vécu la situation-problème centrée sur la Révolution industrielle parue dans Dalongeville, A. (2007).…

situation-problème

Et avant la France ?

23 Nov 202113 Déc 2021

Quelles traces d’une occupation ancienne du territoire français ? Quelles traces d’une occupation ancienne du territoire français ?Celtes, Gaulois, Grecs et Romains : quels héritages des mondes anciens ?Les grands…

Philosophie de l'Education…

Joseph Jacotot

22 Nov 202126 Nov 2021

N’expliquez rien : dites à l’élève qu’il vous l’explique lui-même (3) Les passages cités ci-dessous sont tirés du livre de Jacques Rancière (1) qui lui-même cite le Journal de l’émancipation…

Didactique de l'Histoire…

« Savoir par coeur n’est pas savoir » – Montaigne

4 Août 20214 Août 2021

Montaigne (1533-1592) Toute cette fricassée que je barbouille ici n'est qu'un registre des essais de ma vie Essais, Livre IV Encore Montaigne ! Qui n'a pas fréquenté ce…

Didactique de l'Histoire…

Réussir dans ma classe

Cinq changements clefs Récemment paru sur le blog "Café pédagogique" Propos recueillis par François Jarraud, blog Café pédagogique Dalongeville Alain / Éthier Marc-André, Réussir dans ma classe. 5 changements-clés. Préface…

6e…

Territoire à risque – milieu agricole : le Bangladesh

18 Fév 20219 Août 2021

Documents de travail : Bangladesh - Territoire agricole à risques Cette situation-problème répond au programme de géographie de l'Ecole secondaire du Québec. Le cas du Bangladesh ne peut, normalement, être…

6e…

Les premières écritures ? Des chiffres !

Concepts : écriture, codage, mémoire.Notions fondamentales : alphabet, pictogrammes, phonogrammes, idéogrammes, chiffres, nombres. Les documents pour les élèves : Premières Ecritures Des chiffres et des lettres ! Cette émission célèbre…

5e…

Charlemagne, un empereur romain et chrétien

8 Mai 202029 Nov 2021

Concepts : PouvoirNotions-clefs : Empire, Religion, Papauté, Empires carolingien et byzantinDocuments pour les élèves : Charlemagne Cette situation-problème est conçue de telle façon qu'elle peut être utilisée en cycle 3…

La critique de témoignage

16 Avr 202029 Nov 2021

Un des objectifs majeurs de l'enseignement de l'histoire est la formation d'esprits critiques. Cet objectif fait consensus mais les enseignants d'histoire forment-ils vraiment les élèves à être critiques ? Y…

Didáctica de la historia…

La Revolución Francesa y el Imperio

14 Avr 202029 Nov 2021

Conceptos clave: revolución y poder Nociones: revolución social, revolución política, Constitución, Igualdad, ciudadanía Documentos en francės: el año 1789 ; 1792-Terreur-Empire 1. Representaciones estudiantiles En las representaciones estudiantiles, está…