Concepts centraux : Guerre d’anéantissement et guerre idéologique Notions : Guerre totale, génocide, idéologie, violences de masse, antisémitisme, racisme. Documents pour les élèves : SGM
Auteur : Alain Dalongeville
Docteur en Sciences de l'Education et Professeur d'histoire et géographie.
Formateur en didactique des sciences sociales en France, Italie, Mexique et Canada.
Spécialisé dans la pratique et notion de la situation-problème.
L’émergence d’une nouvelle société urbaine
Concepts : pouvoir, Notions : Documents de travail à UTILISER : H55-RenouveauUrbain 1. Les représentations des élèves La totalité des élèves sont convaincus que
Qu’est-ce que c’est être grec·que ?
Concept clef : civilisation / culture Notions : mythologie, religion, langue, histoire, cités Documents de travail : Qu’est-ce que c’est être grec·que ? Ce travail,
Hiroshima, pourquoi la bombe ?
Concepts : causalité, point de vue, complexité. Notions : Seconde guerre mondiale, propagande, relations internationales. Niveaux : Terminale de lycée, formation d’adultes (doit être remaniée
Civiles y militares en la Primera Guerra Mundial
Conceptos clave: la guerra total Nociones: violencia de masas, genocidio, revolución. Documentos: Civils et militaires dans la PGM (en francés) SP con alumnos de 13
La démocratie athénienne (Ve s av. J. –C.) Sans les esclaves ? Rien !
Concepts centraux : pouvoir, démocraties directe et représentative Objectifs notionnels : Ecclésia (assemblée) 1. Les représentations des élèves Les élèves ont évidemment une conception très
