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Situations-Problèmes

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Catégorie : 5e

5e…

Charlemagne, un empereur romain et chrétien

8 Mai 202029 Nov 2021
Concepts : PouvoirNotions-clefs : Empire, Religion, Papauté, Empires carolingien et byzantinDocuments pour les élèves : Charlemagne Cette situation-problème est conçue de telle façon qu'elle peut être utilisée en cycle 3…
5e…

L’émergence d’une nouvelle société urbaine

16 Mar 202023 Mar 2020
Concepts : pouvoir, Notions :  Documents de travail à UTILISER : H55-RenouveauUrbain   1. Les représentations des élèves La totalité des élèves sont convaincus que ce sont les seigneurs qui…
5e…

LOUIS XIV, le roi-soleil

17 Oct 20187 Avr 2019
Versailles, ou la mise au pas des grands vassaux ? Les concepts centraux : pouvoir, État. Les objectifs notionnels : absolutisme, vie à la cour   LES REPRÉSENTATIONS DES ÉLÈVES Les…
3e…

Des manuels d’histoire en rupture

9 Juil 201831 Juil 2018
Regards sur les sociétés La cuvée des programmes d’études québécois en «Histoire et éducation à la citoyenneté» du début des années 2000 pour les élèves de 12-14 ans mettait l’accent…
5e…

Louis IX, dit Saint-Louis, ou l’ambition d’être roi

27 Juin 20187 Avr 2019
Cette situation-problème, articulée sur le procès d'Enguerrand de Coucy, a été inventée en collaboration avec Xavier Dumont et expérimentée dans sa classe de CM2 à Artiguelouve en Juin 2018. Fiche…
5e…

Les villes du Moyen Age

21 Juin 201822 Mar 2020
La commune, une invention de la bourgeoisie ! Les concepts centraux : liberté, rapports sociaux. Les objectifs notionnels : essor urbain, émancipation de la bourgeoisie LES REPRÉSENTATIONS DES ÉLÈVES Les…
5e…

Ces Barbares étaient-ils vraiment barbares ?

7 Juin 201825 Nov 2021
Ces Barbares étaient-ils vraiment barbares ? Une situation-problème qui peut tout aussi bien être animée en cycle 3 qu'en cycle 4. Les concepts centraux : rencontre, altérité et civilisation. Les…
5e…

Les Croisades

26 Avr 20187 Avr 2019
Cette situation-problème a été animée plusieurs fois en classe de 5e de collège ainsi qu'en CM2. Elle a été animée pour la dernière fois en mai 2018 par Xavier Dumont…
5e…

La société féodale

19 Avr 201813 Août 2020
Ce travail a été mené avec Laure de Marchi dans deux classes de 5e en 2018, dans plusieurs classes de CM2 en France et en Italie. Représentations sociales La notion…

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Vidéos

  1. Presentación del blog
  2. Un programme d’enseignement en histoire, qu’est-ce que c’est ?
  3. Notion et pratique de situation-problème
  4. Metodología de la Situación-Problema

Projet

Mettre à disposition des enseignants des situations-problèmes en histoire et géographie, en français, en espagnol et en italien.

Proporcionar a los profesores situaciones problemáticas en historia y geografía, en francés, español e italiano.

Fornire agli insegnanti le situazioni problematiche nella storia e nella geografia, in francese, spagnolo e italiano.

  • Alain Dalongeville
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