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Situations-Problèmes

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    • Alain Dalongeville
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Catégorie : Classe quinta

Classe quarta…

L’INCONTRO TRA SALASSI E ROMANI

17 Mar 20197 Avr 2019
L. Dalbard e S. Trentaz I Salassi e i Romani, due culture così differenti?  Concetti in costruzione: l’incontro, l’alterità. Nozione da apprendere: la civiltà dei Romani e quella dei Salassi,…
Classe quarta…

La Rivoluzione neolitica

13 Mar 20197 Avr 2019
Fame di orso o fame di agnello? Tziana Money e Piera Reboulaz Concetti in costruzione: Rivoluzione, causalità Nozioni da apprendere: Società paleolitica e neolitica, sedentarietà. Predisposta per: Alunni di 9/10…
Classe quinta…

La situazione-problema in storia

4 Juil 20187 Avr 2019
Tiziana Money e Piera Reboulaz1 La storia è una disciplina che si pone l’obiettivo di trasmettere dei contenuti storici, un patrimonio culturale e dei valori nei quali si riconosce una…
Classe quinta…

Alla scoperta di Augusta praetoria

4 Juil 20187 Avr 2019
Conoscere Augusta Praetoria attraverso la ricostruzione della sua piantina Aoste, Augusta praetoria

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Vidéos

  1. Presentación del blog
  2. Un programme d’enseignement en histoire, qu’est-ce que c’est ?
  3. Notion et pratique de situation-problème
  4. Metodología de la Situación-Problema

Projet

Mettre à disposition des enseignants des situations-problèmes en histoire et géographie, en français, en espagnol et en italien.

Proporcionar a los profesores situaciones problemáticas en historia y geografía, en francés, español e italiano.

Fornire agli insegnanti le situazioni problematiche nella storia e nella geografia, in francese, spagnolo e italiano.

  • Alain Dalongeville
  • Louise Roy
  • Graciela Fabian
  • GerardoMora
  • Yann Roche

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