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Catégorie : Classe quinta

L’INCONTRO TRA SALASSI E ROMANI

17 mars 2019 Alain Dalongeville

L. Dalbard e S. Trentaz I Salassi e i Romani, due culture così differenti?  Concetti in costruzione: l’incontro, l’alterità. Nozione da apprendere: la civiltà dei

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La rivoluzione neolitica

La Rivoluzione neolitica

13 mars 2019 Alain Dalongeville

Fame di orso o fame di agnello? Tziana Money e Piera Reboulaz Concetti in costruzione: Rivoluzione, causalità Nozioni da apprendere: Società paleolitica e neolitica, sedentarietà.

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La situazione-problema in storia

4 juillet 2018 Alain Dalongeville

Tiziana Money e Piera Reboulaz1 La storia è una disciplina che si pone l’obiettivo di trasmettere dei contenuti storici, un patrimonio culturale e dei valori

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Alla scoperta di Augusta praetoria

4 juillet 2018 Alain Dalongeville

Conoscere Augusta Praetoria attraverso la ricostruzione della sua piantina Aoste, Augusta praetoria

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Vidéos

  1. Presentación del blog
  2. Un programme d’enseignement en histoire, qu’est-ce que c’est ?
  3. Notion et pratique de situation-problème
  4. Metodología de la Situación-Problema

Catégories

Auteurs

  • Alain Dalongeville
  • Louise Roy
  • C.-A. Bachand
  • Graciela Fabian
  • GerardoMora
  • mm1319
  • Yann Roche

Mots-clés

Antiquité Bourgeoisie Cycle 3 Cycle 4 Didáctica Ecriture Environnement Evolution France GFEN Géographie Histoire Lumières Manuels Medias Mexico Monarchie Mondialisation Montréal Moyen Age Philosophie Pouvoir Préhistoire Québec romanisation Rousseau Secondaire 1 situation-problème Verdun violence de masse

Projet

Mettre à disposition des enseignants des situations-problèmes en histoire et géographie, en français, en espagnol et en italien.

Proporcionar a los profesores situaciones problemáticas en historia y geografía, en francés, español e italiano.

Fornire agli insegnanti le situazioni problematiche nella storia e nella geografia, in francese, spagnolo e italiano.

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