Quelle part de vérité dans les mythes ? Le concept central : l’évolution (origines, durée et saut qualitatif) Les objectifs notionnels : le mythe comme
Catégorie : CM1-CM2
L’invention de l’écriture
La première écriture ? Des chiffres ! Les concepts centraux : rupture, temps, durée, mémoire. Les objectifs notionnels : chiffres et nombres, alphabet. LES REPRÉSENTATIONS
Mais au fait, pourquoi y-a-t-il donc des saisons ?
La situation-problème : Saisons Les réponses à vos questions : Pourquoi y a-t-il des saisons
Reconnaître la terre
La Terre est bleue comme une orange (1) Les concepts centraux : représentation, modèle, norme et code. Les objectifs notionnels : planète, étoile… Durée
Louis IX, dit Saint-Louis, ou l’ambition d’être roi
Cette situation-problème, articulée sur le procès d’Enguerrand de Coucy, a été inventée en collaboration avec Xavier Dumont et expérimentée dans sa classe de CM2 à
Les villes du Moyen Age
La commune, une invention de la bourgeoisie ! Les concepts centraux : liberté, rapports sociaux. Les objectifs notionnels : essor urbain, émancipation de la bourgeoisie
