Versailles, ou la mise au pas des grands vassaux ? Les concepts centraux : pouvoir, État. Les objectifs notionnels : absolutisme, vie à la cour
Catégorie : Cycle 3
La Révolution néolithique
La fin d’un monde, le début de quel autre ? Les concepts clefs : révolution, système, temps (durée). Les notions fondamentales : société. LES REPRÉSENTATIONS
Des manuels dans lesquels la connaissance des territoires est un enjeu-citoyen
Cap sur les territoires «Lire l’organisation d’un territoire», «Interpréter un enjeu territorial» et «Construire sa conscience citoyenne à l’échelle planétaire», telles étaient les compétences à
Mais au fait, pourquoi y-a-t-il donc des saisons ?
La situation-problème : Saisons Les réponses à vos questions : Pourquoi y a-t-il des saisons
Reconnaître la terre
La Terre est bleue comme une orange(1) Les concepts centraux : représentation, modèle, norme et code. Les objectifs notionnels : planète, étoile… Durée ORGANISATION
Louis IX, dit Saint-Louis, ou l’ambition d’être roi
Cette situation-problème, articulée sur le procès d’Enguerrand de Coucy, a été inventée en collaboration avec Xavier Dumont et expérimentée dans sa classe de CM2 à
