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Catégorie : Cycle 4

5e…

Les villes du Moyen Age

21 Juin 201822 Mar 2020
La commune, une invention de la bourgeoisie ! Les concepts centraux : liberté, rapports sociaux. Les objectifs notionnels : essor urbain, émancipation de la bourgeoisie LES REPRÉSENTATIONS DES ÉLÈVES Les…
5e…

Les Croisades

26 Avr 20187 Avr 2019
Cette situation-problème a été animée plusieurs fois en classe de 5e de collège ainsi qu'en CM2. Elle a été animée pour la dernière fois en mai 2018 par Xavier Dumont…
4e…

La Révolution Industrielle en Europe

20 Avr 201824 Nov 2021
Le parti-pris délibéré de cette situation-problème est de bousculer une image classique de la Révolution industrielle perçue comme étant fondamentalement une révolution technologique. Au cours de ce travail, les élèves…
5e…

La société féodale

19 Avr 201813 Août 2020
Ce travail a été mené avec Laure de Marchi dans deux classes de 5e en 2018, dans plusieurs classes de CM2 en France et en Italie. Représentations sociales La notion…

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  1. Presentación del blog
  2. Un programme d’enseignement en histoire, qu’est-ce que c’est ?
  3. Notion et pratique de situation-problème
  4. Metodología de la Situación-Problema

Projet

Mettre à disposition des enseignants des situations-problèmes en histoire et géographie, en français, en espagnol et en italien.

Proporcionar a los profesores situaciones problemáticas en historia y geografía, en francés, español e italiano.

Fornire agli insegnanti le situazioni problematiche nella storia e nella geografia, in francese, spagnolo e italiano.

  • Alain Dalongeville
  • Louise Roy
  • Graciela Fabian
  • GerardoMora
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