Didactique de l'Histoire… Enseigner l’histoire : enjeux et défis 10 Mai 202213 Mai 2022 Alain Dalongeville, Marc-André Ethier, David Lefrançois Sommaire (cliquez sur sommaire) Ce livre tente de faire le point sur les principaux débats qui agitent didacticiens, pédagogues et enseignants d’histoire, et de…
CM1-CM2… Droit de vote des femmes 3 Déc 20219 Mar 2022 Cette situation-problème est consacrée à la conquête du droit de vote des femmes. Il s'agit que les élèves prennent conscience que cette rupture fut le fruit de longues luttes et…
Didactique de l'Histoire… Réussir en histoire et géographie 2 Déc 202111 Mai 2022 Réussir dans ma classe - 5 changements-clefs en histoire et géographieDalongeville, A. et Ethier, M.A. (2020). Chronique sociale Cliquez pour le sommaire : Sommaire Un constat5 propositions Nombreux sont les…
CM1-CM2… La condition des enfants au travail pendant l’âge industriel 23 Nov 202127 Avr 2022 Cette situation-problème consacrée aux conditions de vie des enfants pendant l’âge industriel suppose que les élèves aient vécu la situation-problème centrée sur la Révolution industrielle parue dans Dalongeville, A. (2007).…
Didactique de l'Histoire… « Savoir par coeur n’est pas savoir » – Montaigne 4 Août 20214 Août 2021 Montaigne (1533-1592) Toute cette fricassée que je barbouille ici n'est qu'un registre des essais de ma vie Essais, Livre IV Encore Montaigne ! Qui n'a pas fréquenté ce…
Didactique de l'Histoire… Réussir dans ma classe 8 Juil 2021 Cinq changements clefs Récemment paru sur le blog "Café pédagogique" Propos recueillis par François Jarraud, blog Café pédagogique Dalongeville Alain / Éthier Marc-André, Réussir dans ma classe. 5 changements-clés. Préface…
6e… Les premières écritures ? Des chiffres ! 9 Juil 2020 Concepts : écriture, codage, mémoire.Notions fondamentales : alphabet, pictogrammes, phonogrammes, idéogrammes, chiffres, nombres. Les documents pour les élèves : Premières Ecritures Des chiffres et des lettres ! Cette émission célèbre…
5e… Charlemagne, un empereur romain et chrétien 8 Mai 202029 Nov 2021 Concepts : PouvoirNotions-clefs : Empire, Religion, Papauté, Empires carolingien et byzantinDocuments pour les élèves : Charlemagne Cette situation-problème est conçue de telle façon qu'elle peut être utilisée en cycle 3…
CM1-CM2… La critique de témoignage 16 Avr 202029 Nov 2021 Un des objectifs majeurs de l'enseignement de l'histoire est la formation d'esprits critiques. Cet objectif fait consensus mais les enseignants d'histoire forment-ils vraiment les élèves à être critiques ? Y…
Didáctica de la historia… La Revolución Francesa y el Imperio 14 Avr 202029 Nov 2021 Conceptos clave: revolución y poder Nociones: revolución social, revolución política, Constitución, Igualdad, ciudadanía Documentos en francės: el año 1789 ; 1792-Terreur-Empire 1. Representaciones estudiantiles En las representaciones estudiantiles, está…
Didactique de l'Histoire… Continuité pédagogique, un dangereux leurre 1 Avr 20202 Avr 2020 Je reproduis ici un texte du GFEN - Ile de France qui met en garde sur l'enseignement à distance qui sévit aujourd'hui en raison du confinement et sur les dangereuses…
Didactique de l'Histoire… L’esprit critique – Robert Gloton 31 Mar 202024 Mar 2022 Cet extrait est tiré de L'autorité à la dérive de Robert Gloton. Cet ouvrage a paru en 1974 aux Editions Casterman, dans la collection E3. Ce texte consacré à l'esprit…
Didactique de l'Histoire… L’histoire aseptisée des manuels – Robert Gloton 29 Mar 20201 Avr 2020 Cet article vient en partie de mon agacement devant tous ces ouvrages qui présentent aux futurs enseignants les grands éducateurs français. A les en croire l'éducation en France n'a plus…
6e… Les migrations des premiers hommes 23 Mar 20207 Déc 2021 1. Les représentations des élèves Après avoir travaillé sur l'évolution lors de la précédente situation-problème Quelles sont les origines de l’Homme ?, cette séquence nous amène naturellement à travailler sur…
3e… La Seconde Guerre mondiale 17 Mar 20203 Mai 2020 Concepts centraux : Guerre d'anéantissement et guerre idéologique Notions : Guerre totale, génocide, idéologie, violences de masse, antisémitisme, racisme. Documents pour les élèves : SGM 1. Les phases du conflit…
Situations-Problèmes 