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Situations-Problèmes

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Catégorie : Philosophie de l’Education

Didactique de l'Histoire…

Enseigner l’histoire : enjeux et défis

10 Mai 202213 Mai 2022
Alain Dalongeville, Marc-André Ethier, David Lefrançois Sommaire (cliquez sur sommaire) Ce livre tente de faire le point sur les principaux débats qui agitent didacticiens, pédagogues et enseignants d’histoire, et de…
Philosophie de l'Education…

Joseph Jacotot

22 Nov 202126 Nov 2021
N’expliquez rien : dites à l’élève qu’il vous l’explique lui-même (3) Les passages cités ci-dessous sont tirés du livre de Jacques Rancière (1) qui lui-même cite le Journal de l’émancipation…
Didactique de l'Histoire…

« Savoir par coeur n’est pas savoir » – Montaigne

4 Août 20214 Août 2021
  Montaigne (1533-1592)   Toute cette fricassée que je barbouille ici n'est qu'un registre des essais de ma vie Essais, Livre IV Encore Montaigne ! Qui n'a pas fréquenté ce…
Philosophie de l'Education…

« Les dons n’existent toujours pas ! » Lucien Sève

8 Avr 202019 Août 2020
Sève, L. (1976). Les « dons » n'existent pas. L'échec scolaire. Doué ou non doué ?. GFEN. Paris : Editions Sociales. p. 28-46. Sève, L. (2009). Les « dons »…
Didactique de l'Histoire…

L’esprit critique – Robert Gloton

31 Mar 202024 Mar 2022
Cet extrait est tiré de L'autorité à la dérive de Robert Gloton. Cet ouvrage a paru en 1974 aux Editions Casterman, dans la collection E3. Ce texte consacré à l'esprit…
Didactique de l'Histoire…

L’histoire aseptisée des manuels – Robert Gloton

29 Mar 20201 Avr 2020
Cet article vient en partie  de mon agacement devant tous ces ouvrages qui présentent aux futurs enseignants les grands éducateurs français. A les en croire l'éducation en France n'a plus…
Didactique de l'Histoire…

La situation-problème, un outils pour aider le citoyen à se construire ?

20 Août 20186 Avr 2020
Savoirs, compétences et construction de la démocratie (Tiré de la conférence inaugurale donnée lors du Congrès de la Société des professeurs d’histoire du Québec en 2007) J’ai bien conscience de…
Philosophie de l'Education

Rousseau et Hélvétius ou l’irruption de l’Education nouvelle

25 Mai 201824 Avr 2020
Faites-en vos égaux, afin qu'ils le deviennent ! (Emile ou de l’éducation, 1762) Né en 1712, Rousseau meurt en 1781. En 1755 il écrit le "Discours sur l'origine et les…

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Vidéos

  1. Presentación del blog
  2. Un programme d’enseignement en histoire, qu’est-ce que c’est ?
  3. Notion et pratique de situation-problème
  4. Metodología de la Situación-Problema

Projet

Mettre à disposition des enseignants des situations-problèmes en histoire et géographie, en français, en espagnol et en italien.

Proporcionar a los profesores situaciones problemáticas en historia y geografía, en francés, español e italiano.

Fornire agli insegnanti le situazioni problematiche nella storia e nella geografia, in francese, spagnolo e italiano.

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