6e… Territoire à risque – milieu agricole : le Bangladesh 18 Fév 20219 Août 2021 Documents de travail : Bangladesh - Territoire agricole à risques Cette situation-problème répond au programme de géographie de l'Ecole secondaire du Québec. Le cas du Bangladesh ne peut, normalement, être…
CM1-CM2… La critique de témoignage 16 Avr 202029 Nov 2021 Un des objectifs majeurs de l'enseignement de l'histoire est la formation d'esprits critiques. Cet objectif fait consensus mais les enseignants d'histoire forment-ils vraiment les élèves à être critiques ? Y…
4e… Le tourisme et ses espaces – la Tanzanie 14 Avr 202017 Avr 2020 Concept : tourisme, espaces touristiques.Notions essentielles : tourisme de masse, écotourisme, tourisme culturel, acculturation, conflits d’usage.Programme québécois : Les Grands lacs africains – Écotourisme et culture en TanzanieProgramme français : Le tourisme et ses…
6e… Habiter un espace de faible densité à vocation agricole : le Sahel 25 Mar 202029 Nov 2021 Concept : déterminismeNotions : contrainte, risque, aléa Une seule proposition pour les deux programmes Québec : Territoire agricole dans un milieu à risques. A venir : le BangladeshFrance : Habiter…
5e… L’émergence d’une nouvelle société urbaine 16 Mar 202023 Mar 2020 Concepts : pouvoir, Notions : Documents de travail à UTILISER : H55-RenouveauUrbain 1. Les représentations des élèves La totalité des élèves sont convaincus que ce sont les seigneurs qui…
6e… Rome, du mythe à l’histoire 9 Juil 201910 Avr 2020 Concept : Science Notions : Mythe, légende, histoire Pour consulter les documents de travail : Rome du mythe à l'histoire 1. Emergence des représentations D'habitude, nous faisons émerger…
6e… La Révolution néolithique 29 Sep 20183 Déc 2021 La fin d'un monde, le début de quel autre ? Les concepts clefs : révolution, système, temps (durée). Les notions fondamentales : société. LES REPRÉSENTATIONS DES ÉLÈVES Les représentations afférentes…
Cycle 3… Des manuels dans lesquels la connaissance des territoires est un enjeu-citoyen 19 Juil 201831 Juil 2018 Cap sur les territoires «Lire l’organisation d’un territoire», «Interpréter un enjeu territorial» et «Construire sa conscience citoyenne à l’échelle planétaire», telles étaient les compétences à développer dans les programmes d’études…
3e… Des manuels d’histoire en rupture 9 Juil 201831 Juil 2018 Regards sur les sociétés La cuvée des programmes d’études québécois en «Histoire et éducation à la citoyenneté» du début des années 2000 pour les élèves de 12-14 ans mettait l’accent…
Didáctica de la geografía… La reforma de la geografía de la enseñanza en Quebec 28 Juin 20184 Mar 2020 URGE INTERPRETAR LA GEOGRAFÍA Este artículo versa sobre la reforma de la educación y los nuevos programas de Quebec para los dos primeros cursos de la Escuela Secundaria (12-14 años),…
6e… Mexico, la grande soif ! 14 Mai 20184 Juil 2021 Mexico est une des plus grandes villes du monde. De source officielle, elle comptait en 2016 plus de 8 millions d'habitants, mais son agglomération urbaine atteint plus de 21 millions…
6e… Se déplacer à Montréal 20 Avr 20181 Juin 2018 Cette situation-problème a la particularité d'être commune aux programmes d'Univers social (secondaire 1) du québécois et de Géographie (Cycle 3- 6e) français. Se déplacer Montréal
6e… Se loger à Montréal 19 Avr 20184 Fév 2020 Montréal est la métropole choisie pour la leçon consacrée au thème "habiter la ville". ce thème est commun aux programmes de secondaire 1 (Québec) et cycle3-6e (France). Les deux problématiques abordées…
Situations-Problèmes 