Accéder au contenu principal
  • Accueil
  • À propos
    • A proposito
    • A proposito di questo sito
  • Auteurs
    • Charles Antoine Bachand
    • Alain Dalongeville
    • Gerardo Mora
    • Yann Roche
    • Graciela Fabian Mestas
  • Contact
  • BLOG
    • La critique de témoignage – Henri Bassis
    • « Les dons n’existent toujours pas ! » Lucien Sève
    • L’esprit critique – Robert Gloton
    • L’histoire aseptisée des manuels – Robert Gloton
    • Rousseau et Hélvétius ou l’irruption de l’Education nouvelle

Situations-Problèmes

Partager des Situations-Problèmes en Histoire et Géographie

  • France
    • Cycle 3 – CM1
    • Cycle 3 – CM2
    • Cycle 3 – 6e
    • Cycle 4 – 5e
    • Cycle 4 – 4e
    • Cycle 4 – 3e
  • Québec
    • Secondaire 1&2 – Histoire
    • Secondaire 1&2 – Géographie
  • Mexico
    • Secundaria 1
    • Secundaria 2 y 3
    • Enseñar Historia con situaciones-problema
  • Italia

Étiquette : Féodalité

La société féodale

19 avril 2018 Alain Dalongeville

Ce travail a été mené avec Laure de Marchi dans deux classes de 5e en 2018, dans plusieurs classes de CM2 en France et en

Lire la suite

Vidéos

  1. Presentación del blog
  2. Un programme d’enseignement en histoire, qu’est-ce que c’est ?
  3. Notion et pratique de situation-problème
  4. Metodología de la Situación-Problema

Catégories

Auteurs

  • Alain Dalongeville
  • Louise Roy
  • C.-A. Bachand
  • Graciela Fabian
  • GerardoMora
  • mm1319
  • Yann Roche

Mots-clés

Antiquité Bourgeoisie Cycle 3 Cycle 4 Didáctica Ecriture Environnement Evolution France GFEN Géographie Histoire Lumières Manuels Medias Mexico Monarchie Mondialisation Montréal Moyen Age Philosophie Pouvoir Préhistoire Québec romanisation Rousseau Secondaire 1 situation-problème Verdun violence de masse

Projet

Mettre à disposition des enseignants des situations-problèmes en histoire et géographie, en français, en espagnol et en italien.

Proporcionar a los profesores situaciones problemáticas en historia y geografía, en francés, español e italiano.

Fornire agli insegnanti le situazioni problematiche nella storia e nella geografia, in francese, spagnolo e italiano.

Entrez votre adresse mail pour suivre ce blog et être notifié par courriel des nouvelles publications.

  • GFEN
  • GBEN
  • GLEN
  • GREN
  • LIEN
  • Revue CARTO
  • Clio’92
  • Café pédagogique
  • ICEM
  • Territoires Vivants
Propulsé par WordPress.com.