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Situations-Problèmes

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Étiquette : GFEN

Philosophie de l'Education…

« Les dons n’existent toujours pas ! » Lucien Sève

8 Avr 202019 Août 2020
Sève, L. (1976). Les « dons » n'existent pas. L'échec scolaire. Doué ou non doué ?. GFEN. Paris : Editions Sociales. p. 28-46. Sève, L. (2009). Les « dons »…
Didactique de l'Histoire…

L’histoire aseptisée des manuels – Robert Gloton

29 Mar 20201 Avr 2020
Cet article vient en partie  de mon agacement devant tous ces ouvrages qui présentent aux futurs enseignants les grands éducateurs français. A les en croire l'éducation en France n'a plus…
4e…

La Révolution Industrielle en Europe

20 Avr 201824 Nov 2021
Le parti-pris délibéré de cette situation-problème est de bousculer une image classique de la Révolution industrielle perçue comme étant fondamentalement une révolution technologique. Au cours de ce travail, les élèves…

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Vidéos

  1. Presentación del blog
  2. Un programme d’enseignement en histoire, qu’est-ce que c’est ?
  3. Notion et pratique de situation-problème
  4. Metodología de la Situación-Problema

Projet

Mettre à disposition des enseignants des situations-problèmes en histoire et géographie, en français, en espagnol et en italien.

Proporcionar a los profesores situaciones problemáticas en historia y geografía, en francés, español e italiano.

Fornire agli insegnanti le situazioni problematiche nella storia e nella geografia, in francese, spagnolo e italiano.

  • Alain Dalongeville
  • Louise Roy
  • Graciela Fabian
  • GerardoMora
  • Yann Roche

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